Eu, futuro professor protestante de Filosofia e contra o Escola sem Partido

Amigos leitores, eu sou protestante e pretendo, com a graça de Deus, ser professor de Filosofia, pois estou graduando-me em licenciatura plena em Filosofia na Uniasselvi, e penso o seguinte, caros amigos, que uma educação cristã, no escopo protestante reformado calvinista ao qual eu sou filiado, deve ter como teto, como limite e céu, a supremacia das Escrituras. A supremacia da inerrante, poderosa e suficiente Palavra de Deus como aquela lente, que pode vencer, na força do Espírito Santo, a miopia e cegueira do homem pecador. A Bíblia pode, por conseguinte, ajudar os discentes, os alunos, como uma tocha a iluminar a caverna platônica tenebrosa deste mundo que jaz no maligno. Agora, é bom que o projeto Escola sem Partido, ao meu ver, não seja aprovado no parlamento de nosso Brasil amado, porque é um projeto legalista e liberal que nivelará a transmissão de saberes a uma neutralidade radical diante da qual os professores não poderão dar qualquer indicação, com asserção, do que seja a verdade, pois parecerá doutrinação pura e simples.

A Filosofia como projeto pedagógico

A Filosofia pressupõe um projeto educacional. É impossível, desde pelo menos Platão no livro VII de sua "A República" em que o mito da caverna é descrito, que não se veja ali como expressamente diz Platão o processo progressivo de educação do homem que desde tenra idade é escravo da miopia em relação às coisas do mundo, vendo-as como sombras, até que um dia consegue libertar-se e ofuscado vê as coisas fora do mundo até a pouco e pouco conseguir enxergá-las sem dificuldade para finalmente ver a fonte mesma de luz, Deus para nós cristãos, o Sumo Bem que torna tudo claro, visível e bem conhecido. Chega, porém, o dia em que o antigo escravo volta à caverna para tentar libertar seus companheiros escravos de outrora, ora, o professor de Filosofia seria esse escravo que retorna à caverna. Já mais experiente deve tomar pela mão seus colegas e livrá-los daquele lugar deprimente e tenebroso. Então, pelo menos classicamente, platonicamente, a Filosofia, eu não tenho dúvida é um projeto pedagógico, educacional e não há ninguém que amante da Filosofia não seja vocacionado para o ensino, que não seja vocacionado para ser professor. Eu sou vocacionado para ser professor, e você, caro leitor?

Educação inclusiva: Inclusão ou exclusão?

Eu estou no primeiro semestre de um curso de licenciatura em Filosofia e estou estudando a tal Educação Inclusiva e pelo pouco que sei parece-me um absurdo total tal tipo de educação. Discriminar é preciso, há pessoas muito diferentes da média, seja por deficiência ou seja por altas capacidades que precisam de um atendimento especial. Mas é lei, eu obedecerei, serei de todos os meus alunos, sobretudo os deficientes ou altamente capacitados, o melhor professor que eu possa ser, mas a coisa ficou formidavelmente complicada com tal lei draconiana.

 

Um apoio aos filósofos

Demócrito e Heráclito

Eu acho que nos cursos de Filosofia só deveriam pagar pelos estudos aqueles estudantes religiosos, os quais querem instrumentalizar a Filosofia para alguma idéia avessa à reflexão, avessa ao que seja a Filosofia.

Escola sem partido

A direita não quer ter paciência histórica para ocupar espaços e dominar as instituições e então quer valer-se de uma canetada para resolver os problemas, isso é usar as armas juspositivistas esquerdistas que nem mesmo a esquerda usou para impor-se na Educação.

O Escola Sem Partido dever-se-ia chamar Escola Clássica, pelo ensino clássico ocidental que fundou a nossa civilização. O Escola Sem Partido é um projeto positivista e liberal que será usado como uma mordaça pela esquerda que domina o estamento burocrático da educação nacional contra os próprios conservadores. Se não poderão fazer referência ao marxismo também não se poderá fazer referência ao conservadorismo, ao Catolicismo a nada.

O Escola Sem Partido dever-se-ia chamar Escola COM Censura, sim, censura a tudo o que não presta como em Filosofia toda a sofística moderna desde René Descartes passando pelos philosophes ilumunistas; Immanuel Kant, Hegel e os ditos mestres da suspeita como Nietzsche, Freud e Marx, mas com raríssimas exceções maravilhosas que destoam da modernidade como em Leibniz e Schelling. 

O ingênuo liberalismo do Escola Sem Partido é o mandato tampão para finalmente o ensino brasileiro virar uma madrassa muçulmana no incoercível e inevitável reinado islâmico mundial.

Eu acho que a escola tem que ter partido, o nosso, da direita e católica, porque quem fundou uma grande e primorosa civilização neste mundo de trevas foi a Santa Igreja Romana com o apoio político de reis e monarcas tradicionalistas e conservadores.

O Escola Sem Partido peca por suas pretensões liberais aonde qualquer besteira pode ser veiculada nas escolas como se fosse digna como, por exemplo, A Suma contra os Gentios de Santo Tomás ao lado do Ecce Homo de Friedrich Nietzsche meio pelo qual o bigodudo se gaba de ser o gostosão, isso é um acinte.

 

Carnalidades do Karnal

Quando Karnal chegar ao Inferno o diabo o estará esperando ricamente vestido como um dândi bem ao estilo disfarçadamente espiritual do Karnal.

 

"Escola sem partido" e Leandro Karnal

Escola sem Partido é um outro nome para o comodismo burguês da direita, da doença infantil da direita que é o "burguesismo", como eu a chamo, em paráfrase ao que disse Vladimir Lênin acerca da esquerda. Escola tem que ter partido, sim, se se trata do ensino fornecido pelo Príncipe, mas o nosso partido, o partido cristão, em favor do reinado social de Cristo Jesus. Que o nosso partido prevaleça, a banda boa da sociedade, do mundo, que somos nós, cristãos, porque o mundo é muito grande, e há facções do bem, sim, e uma delas, a melhor de todas é a cristã.

 

No meu tempo de estudante era assim...

Eu estudei anos em escolas caras sendo uma delas soi disant católica, pra que? Nunca aprendi nada nesses antros, acabei tornado-me no final um herege, apóstata, veado e só observava e sofria a indisciplina infernal de meus colegas de colégio junto com o mau exemplo de vida de professores entediantes e sem o menor talento para o ensino aonde sobrava desculpas deles para a amoralidade marxista ou liberal.

Homenagem ao ensino

Acho lindo o ensino, o chamado magistério. Coisa maravilhosa é o ensino, com a graça de Deus, quero ser professor de Filosofia, como ser um bom professor? Ora, a própria gênese da Filosofia ou da nova configuração da Filosofia dada por Sócrates é algo ligado ao ensino que seria exatamente a atividade socrática de ajudar, induzir, motivar alguém a produzir o conceito, partejar no outro, no aluno, a verdade.

Sobre o ensino de Filosofia

Vejamos, ensino de Filosofia, eu o defendo, mas desde que seja para estudantes de pós-graduação, para gente com mais de 35 anos, e não para moleques de ensino médio fedendo à leite que não tem maturidade cultural e espiritual para empreender uma crítica às noções consagradas como fizeram os pré-socráticos diante dos mitos ou de Sócrates diante do ensino dos sofistas ou do Filósofo (Aristóteles) que somente VINTE ANOS após estudar com Platão é que empreendeu uma crítica às noções que recebeu e que eis que é essa a função da Filosofia.

Palavrões e xingamentos

Palavrões e xingamentos são os termos claros e humildes com que se expressa uma realidade que pode ser bem dura e terrível. Palavrões e xingamentos e não eufemismos dizem o que as coisas são se forem ruins mesmo. Palavrões e xingamentos podem ser eminentemente didáticos e quem tem disposição para o ensino não pode prescindir dos tais.

Sobre o Dia dos Professores

Santa Teresa D'Ávila

Estágio pra ser professor de Filosofia ou filósofo é a coisa mais bizarra que existe, porque não ganhar nada ou ganhar muito pouco para ver as pessoas tão jovens como essa garotada de Ensino Médio fazerem o contrário do que ensinou Hobbes, ou seja, primeiro filosofar para depois viver, é deprimente.

Santa Teresa D'Ávila, padroeira dos professores, rogai pelos vossos pupilos aspirantes à professores de Filosofia, diante de tão grande absurdo.